关注教育过程,交流实践智慧 ——吴淞中学举行第四届教育论坛
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2017118日上午,吴淞中学在科学楼五楼剧场举行了第四届教育论坛暨2016年“年度突出贡献奖”表彰会。全体教职员工齐聚一堂,交流分享一年以来的工作收获和实践成果。教育论坛由教学、科研、德育和教务总务工作四部分组成,分别由杨静副书记、陈海东副校长、唐秋明副校长、以及总务主任邢晓阳主持;大会由办公室主任陈丽霞老师主持。

在教学论坛上,英语教研组长张灵犀老师作了题为《以生为本 和谐高效》的发言。新高考政策下,英语高考出现了一系列变化,张老师介绍了英语组老师们在教学中采取的策略。生化组副组长余轶老师的演讲题目是《厉害了,等级考》。余轶老师在演讲中提出了对学生选择等级考科目以及如何进行等级考教学的的建议,引发了老师们的深入思考。随后,艺术教师徐赵雅进行了题为《着眼于未来的艺术课》发言,和大家共同探讨了“艺术课究竟是怎样的”、“艺术课改提出了怎样的要求”以及“艺术个性化课程起到什么作用”等问题,大家分享了她在教学中实践智慧。

科研论坛上,赵树利老师作了题为《授人以鱼  不如授人以渔》的发言。他在研究性学习的背景与内涵、学习步骤、研究性学习的特点以及研究性学习对教师的要求等方面展开,结合所进行的研究性学习辅导案例进行介绍,为老师们开展研究性学习提供了鲜活的素材。体育教师徐敏进行了题为《舞出更美好的明天》的演讲。她回顾了带领学生参加广播操比赛夺冠以及拍摄慕课的过程,为大家呈现了一位年轻的教师专业成长的路径。随后,唐秋明副校长为大家介绍了我校新的一年里在教师培训方面的规划。作为一所教师专业发展学校和见习期教师规范化培训的基地,学校承担着帮助老师形成一个教育教学研究学习合一的专业生活方式任务。学校将在“十三五”期间采取各种激励措施,着力培育“2.5”型教师。

随后是校党总支副书记杨静老师讲话,杨书记分析了目前上海基础教育在教育价值上的新取向——更加关注教育对“人”本身的价值。她回顾了我校在德育方面取得的成绩,进一步阐述了“渗透德育”观点,动员全体教师在教学中开展学科德育渗透的实践和研究,共同培育学生核心素养。

德育论坛上,宝山区班主任名师工作室主持人薛晓伟老师主持了一次别开生面的座谈式讨论。八位不同学科背景的教师围绕着共同的主题——中国学生的核心素养培养进行了深入探讨,大家交流了丰富的教育案例。余晓雪老师讲述了《一个叛逆女孩的故事》,生动呈现了春风化雨的育德艺术;韩晔老师在《多彩高中  志愿闪耀》中重温了引导班级学生投身志愿者活动的过程,师生的满腔热情和集体的力量让人印象深刻;王纬明老师则为大家带来《创造我们的审美情趣》的思考。他在带班过程中,着力铸造“雄健”“刚毅”“上进”“勤恳”的班风,引导学生通过“人文行走”和“游学游历”的方式培养美好的品性和高雅的情趣,让人受到启发。数学教师柏雅明讲述了《数学老师眼中的德育》,呈现了他利用数学教师的优势进行德育的案例,最后以“省则醒,醒则清,清则明”与老师们共勉。边飞燕老师以《化学,原来如此神奇》为题,为大家提供她和组内老师的德育思考,在她呈现的教学案例中,几位老师独辟蹊径,巧妙地融入化学核心观念,提升学生化学素养。物理教师李枚松则在题为《自主思考,自主决策》的演讲中,着重介绍了在道尔顿工坊带领学生做课题的探索。他认为:学生不是知识的容器而应该成为知识的创造者。地理教研组长周丹老师作了题为《乐学善学  勤于思考》的发言。周老师具有丰富教学经验,她尽量让教学内容贴近生活,通过图文转化、“闯关”学习等方法,让学生乐于实践,最终达到“老师善教,学生乐学,师生同心,其利断金”的学习效果。

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