吴淞中学“提升学校课程领导力行动研究”之研究目标和研究内容
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1、基于国内外相关的学术研究成果和国家相关政策,围绕我校“更有德行、更加健康,更具智慧”学生培养目标,设置基于我校学生科技、艺术、体育素养培养的课程模块,开发或重整“科技艺术个性化”、“体育专项化”课程,形成课程群,以提升课程领导的设计力。

2、实现吴淞中学非高考科目教学组织形式的变革,形成“体育专项化、科技艺术个性化”的“小班化走班制”课程运作方式,根据学生情况,积累“按需定制”课程典型案例,实现课程执行力的提升。

3、形成针对体育专项化课程与科技艺术个性化课程实施成效的,可操作的,能体现学生全面而有个性发展的综合评价指标,提炼“基于证据”的操作特征,确立证据搜集的主要内容与途径,建立证据搜集及数据处理的信息化支持系统,以提升课程领导的评价力。

 

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