“宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”在吴淞中学举行
上海市吴淞中学创建文明校园专题网    2018-01-30 21:29:37    文字:【】【】【

3月29日, “宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”在吴淞中学举行。物理、历史和数学三门学科四位教研员分别进行了教学展示,我区相关科目的全体教师进行了观摩研讨。

上午8:15,物理教研员唐黎明老师在高三(3)班上课,课题为《切割磁感线现象中牛顿第二定律的应用》。唐老师首先从复习引入,与学生共同回忆电磁感应相关内容和牛顿第二定律内容及使用时的注意事项。随后进行新课讲授。唐老师根据习题课“示范、模仿、反思、迁移”四步骤开展教学,通过对两道例题的总结,让学生反思这类问题分析的过程和解题的方法,最后通过例题3的提示和学生实践,达到对本节课教学内容的迁移和提升。唐老师的教学内容设置由浅入深,身先为范,循循善诱,使学生积极参与思考,踊跃回答问题,通过教师规范的书写,对学生起到很好的示范作用。

上午8:45,历史教研员唐向东老师在高一(2)班上课,课题为《早期西学东渐》。唐老师由一条线索牵引,将教学内容串联起来:利玛窦是何人?他为何来华?他如何来华?他如何传教?他带来什么?只有震撼吗?只是西学东渐吗?利玛窦成功了吗?……唐老师运用地图、大事年表,构建“西学东渐”的时空背景,培养学生的时空意识;紧扣核心素养,以文化角度诠释评价历史人物;史料新颖,内容丰富详实。

下午1:00,王凤春、贺明荣两位数学教研员分别上了一堂教学展示课。王凤春老师在高一(2)班开设了题为《函数 的图像与性质》的公开课,受到了听课老师的一致好评,也得到了杨浦区教研员上海市特级教师王国江老师的高度赞誉。王老师的课题从“摩天轮”引入情景,提出的问题环环相扣,整节课上王老师注重启发与引导,注重与学生的互动,由浅入深,逐步引导学生由已知的 的图像延伸到 的图像与性质的学习。在课堂上,学生理解了三个参数 对函数图像的纵向伸缩、横向伸缩、左右平移等变换的影响和它们的物理意义,用物理知识来更好地帮助学生理解数学概念,加深了学科间的横向联系。本节课通过函数图像变换技能的学习,提升了学生函数图像的变换能力,增强了学生学习的兴趣和信心。课堂气氛活跃,其中数学课代表樊俊杰同学对函数 图像变换的精辟总结获得了王老师的高度赞扬,课堂气氛达到了高潮。

贺明荣在高三(1)班开设了题为《三角形中的一类边角关系》的公开课。本节课主要有四个环节,第一个环节贺老师通过学生回答事先准备的复习题来进行引入;第二环节中,贺老师针对复习题中的第5个命题进行变式,成为一道选择题,令人耳目一新,并通过层层追问引导学生进行反思,让学生提到了本课的重点“利用函数思想解决三角形中的一类不等问题”。第三个环节,贺老师让学生对题目进行改编和练习,然后,针对改编和练习进行探究,发现知识的内在联系。第四个环节,最后,贺老师和同学一起对整节课进行了小结。本节课可以说一步一景,举重若轻,贺老师通过抽丝剥茧,化繁为简,循循善诱,抓住核心,启发学生思维,架构合理,内涵丰富,思维的容量大,但又不是可操作性,让学生流连忘返,收获颇丰。

课后,贺老师组织进行了主题为《聚焦核心素养,培养理性精神》的课后研讨。吴淞中学副校长陈海东代表吴淞中学感谢贺老师对老师和学生的指导。他认为“贺老师的课让听课老师耳目一新,是我们老师学习的榜样,对学生的研究性能力是一个很大的促进。”贺老师向全体数学教师谈了自己的教学设计说明和课题内容的选定过程以及对自己这节课的教后反思。最后,各个学校的老师代表也纷纷发言,对这节课进行了点评,大部分老师都谈了这节课对自己今后教学的提醒及帮助,是一节不可多得的示范课。

本次 “宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”展示了教研员的深厚学术功底和前瞻的教育理念,为我区教师提供了很好的学习机会,对广大教师起到示范引领作用,老师们收益很多。

 

 

浏览 (40) | 发布人:管理员
将本文加入收藏夹
 

上海市吴淞中学创建和谐校园专题网

地址:上海市宝山区泰和路99号     邮编:200940     电话:021-56179607     传真:021-56561901

工信部备案号:
沪ICP备07032971号         公安部备案号: 沪公网安备 31011302004450号        网站建设: 东方资源网