加强疏散演练,确保学生平安——吴淞中学住宿生紧急疏散演练
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年尾岁末是安全事故的高发期,吴淞中学为了增强住宿学生的安全意识,提高自我防范能力,加强在紧急事件发生时的自我逃生能力,于20161281830分举行了全校住宿生“紧急疏散逃生演练”活动。

“紧急疏散演练”活动,我校每年都要进行一至二次,本次演练在学校的统一部署下,专门对疏散演习活动进行了安排。对在疏散演练中参与人员的行为作了具体要求,对学生疏散的方法、路线进行了研究,并由德育处具体安排,由班主任对本班学生进行动员,确定具体事项的责任人,教育学生在演练中做到不慌、不乱、听从指挥。

演练于1830分准时开始,以铃声为号令,学生从各自的寝室有序撤离。从演练号令发出,到最高楼层的学生撤离完毕,再到“安全地带”集合,共计用时80秒,演练有序顺利完成,达到了预期的效果,圆满结束。最后学校德育处丁玲老师就本次演练进行总结。

通过演练,提高了应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险的警惕性,能促使学生在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。

通过演练,检验了应急预案效果的可操作性。应急演练,可以发现应急预案中存在的问题,在突发事件发生前暴露预案的缺点,验证预案在应对可能出现的各种意外情况方面所具备的适应性,找出预案需要进一步完善和修正的地方;可以检验预案的可行性以及应急反应的准备情况,验证应急预案的整体或关键性局部是否可以有效地付诸实施。

通过演练,增强了突发事件应急反应能力。应急演练是检验、提高和评价应急能力的一个重要手段,通过接近真实的亲身体验的应急演练,可以提高学校应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力;可以帮助应急管理人员人员熟悉突发事件情景,提高应急熟练程度和实战技能;可以让学生在突发事件中保持良好的心理状态,减少恐惧感,从而有助于提高学校及学生的应急反应能力。

 

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