吴淞中学参加“长三角”教育资源联盟学校网络教学研讨活动
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626日上午,我校参加“长三角”教育资源联盟学校网络教学研讨活动,我校语文教研组老师参加了此项活动。

本次活动由江苏省如东高级中学主办。江苏省如东高级中学创建于1938年,是一所闻名遐迩的江苏省国家级示范性高中,也是中国“长三角”教育资源联盟网络结对学校“玉兰大道”小组2014年活动主办校。

网络教学研讨活动分为三个内容:首先是各成员校校长及其它领导到现场,主办方校长讲话,各成员校校长见面交流;随后是观摩一节语文学科公开课,由江苏省如东高级中学卜冬旭老师执教《因声求气,披文入情——从<琵琶行>的音乐描写谈起》;最后是交流评课,各成员学校选派代表进行评课,执教老师谈教学思路,专家点评。

在活动第一环节,李海平副校长代表我校向如东高级中学和其他兄弟学校邀请我校加入联盟表达了衷心感谢。他表示:作为新加入成员,我校将在活动中积极参与,更好地实现数字资源的共建共享,推动数字教育资源建设和应用的跨地区战略协作。

随后,我校语文教研组组长于斌老师组织老师观摩了卜冬旭老师执教《因声求气,披文入情——从<琵琶行>的音乐描写谈起》。卜老师的这堂课处处体现“以学生为主体”的原则,让学生诵读、感知、聆听、描述,调动了多重感官,为学生搭建表现的舞台,充分调动了学生的学习积极性。

进入交流评课阶段,于斌老师受邀进行评课。于老师认为:教《琵琶行》这首叙事诗具有一定的挑战性,因为就当前的语文教学而言,古诗词教学似乎还是一个难以突破的难题。不少教师在教学古诗词时容易走向两个极端:要么解说过多过细,以致把诗歌肢解得支离破碎,破坏了诗歌的意境和美感;要么不进行解说,只是完成应试的要求。卜冬旭老师通过自己的实践为我们提供了“破解之术”,在有限时间内有效教学,促进了学生有效学习。让学生沉浸文本,吃透文本,目标落实有效。卜老师尤其在以下几个方面很出色:一是巧妙引导,循序渐进;二是重点突出,删繁就简;三是流程合理,梯度分明;四是于读中赏,于赏中悟。于老师同时也建议能够加强横向联系并且适当拓展后续作业,借助“音乐”认识更多的诗人,或了解与“音乐”有关的作家,与“音乐”有关的故事。

于老师精彩、深入的点评让大家在这次活动中又获得了更多的收益,本次教育资源联盟学校网络教学研讨活动圆满结束。这次是我校首次参与网络远程教研活动,今后我校还将积极参加“长三角”教育资源联盟学校的其他活动,为老师们提供更多的交流、学习机会。

 

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