心理健康教育活动
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在文明单位创建过程中,我校将心理健康教育工作作为一个突破口,积极探索形成一个校内外关系和谐的良好氛围。学校坚持大课程观念,经过多年的探索将心理健康教育课程分为隐性课程与显性课程,两者互相联系、互相渗透并互相转化,逐步构建起一套较完整的心理健康教育课程体系。

在隐性心理健康教育课程方面,我校开发校史文化、组建温馨教室、积极开展“科技艺术文化节”、“体育周”、辩论赛等校园文化活动。在各科课堂教学中学校强化渗透心理健康教育理念,把心理健康教育意识融入到每一位教师教育教学理念中,将心理健康教育理论、技术与方法不断地内化为教师自觉的教学行为,使得教师能够在第一时间更真实地掌握学生的心理健康状况,从而形成融洽和谐的师生关系、生生关系,提升教师的教育理念与教育方法。

在显性心理健康教育课程方面,我校在高一、高二年级开展心理辅导必修课的学习,对高三年级的进行考前心理辅导,充分利用社团开展学生小小辅导员的培训与课题研究,还开展亲子沟通活动,开设家长学校,把课堂延伸到家庭,建立了通畅的家校联系渠道。

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